STEAM TRONG DỰ ÁN “TÔI ĐẶC BIỆT”: BÉ TỰ THIẾT KẾ KHUNG ẢNH ĐỂ BÀN

Trong hành trình khám phá dự án “Tôi đặc biệt”, các bạn nhỏ lớp Doremon – Trường Mầm non Thăng Long tiếp tục có một trải nghiệm thú vị khi được tự tay thiết kế và trang trí khung ảnh để bàn cho riêng mình.

Nếu “Tôi đặc biệt” giúp trẻ nhận ra mỗi bạn đều có những đặc điểm, sở thích, cảm xúc và cá tính riêng, thì hoạt động thiết kế khung ảnh lại mở ra một cách để trẻ thể hiện những điều đặc biệt ấy thông qua sản phẩm của chính mình.

Hoạt động không bắt đầu bằng việc cô đưa ra một mẫu khung ảnh để trẻ làm theo. Thay vào đó, các con được quan sát, lựa chọn vật liệu, suy nghĩ về cách tạo hình, thử nghiệm cách lắp ghép và tự quyết định chiếc khung của mình sẽ được trang trí như thế nào. Những câu hỏi tưởng chừng đơn giản như “Làm thế nào để khung có thể đứng vững?”, “Đặt ảnh vào đâu để vừa đẹp vừa thuận tiện?”, “Trang trí thế nào để khung ảnh mang dấu ấn của mình?” lại trở thành những tình huống để trẻ suy nghĩ, trao đổi và tìm cách giải quyết.

Đây chính là giá trị quan trọng của STEAM trong giáo dục mầm non: trẻ không chỉ làm ra một sản phẩm đẹp mà được trải nghiệm cả quá trình từ hình thành ý tưởng, lựa chọn giải pháp, thực hiện, quan sát kết quả và điều chỉnh khi cần thiết. Khi một cách làm chưa phù hợp, trẻ có cơ hội thử lại; khi sản phẩm chưa đứng vững, trẻ tự tìm nguyên nhân và thay đổi cách thiết kế. Quá trình ấy giúp trẻ hiểu rằng sai không phải là thất bại, mà là một phần tự nhiên của việc khám phá và học hỏi.

Đặc biệt, hoạt động được kết nối trực tiếp với tinh thần của dự án “Tôi đặc biệt”. Cùng một nhiệm vụ nhưng mỗi trẻ lại có một cách thể hiện khác nhau. Có bạn lựa chọn màu sắc nổi bật, có bạn thích những chi tiết nhỏ xinh, có bạn tập trung vào sự chắc chắn và tiện dụng của chiếc khung. Không có một sản phẩm duy nhất được xem là “đúng”, bởi điều quan trọng là trẻ được đưa ra lựa chọn và thể hiện ý tưởng của chính mình.

Qua hoạt động, trẻ được phát triển đồng thời nhiều năng lực: tư duy sáng tạo khi hình thành ý tưởng; tư duy logic khi tìm cách tạo nên một khung ảnh có thể sử dụng được; khả năng vận động tinh khi cắt, dán, lắp ghép và trang trí; kỹ năng quan sát, thử nghiệm và giải quyết vấn đề; đồng thời học cách kiên trì với một nhiệm vụ và tự hào về thành quả do chính mình tạo ra.

Hơn cả một chiếc khung ảnh để bàn, sản phẩm của mỗi bạn nhỏ còn là một “dấu ấn cá nhân” trong hành trình khám phá bản thân. Khi được tự lựa chọn, tự quyết định và tự tạo ra sản phẩm, trẻ đang từng bước hình thành nhận thức: “Mình có ý tưởng riêng”, “Mình có thể làm được” và “Sản phẩm này là của mình”.

Đó cũng chính là điều Trường Mầm non Thăng Long mong muốn mang đến cho trẻ qua dự án “Tôi đặc biệt” – không chỉ giúp trẻ biết mình là ai, mình thích gì, mình có điểm gì riêng biệt, mà quan trọng hơn, giúp mỗi em bé có cơ hội được thể hiện bản thân, được lắng nghe, được tôn trọng sự khác biệt và ngày càng tự tin vào những khả năng của chính mình.

Mỗi chiếc khung ảnh hôm nay có thể chưa hoàn hảo, nhưng trong đó chứa đựng một điều rất đặc biệt: đó là ý tưởng, sự lựa chọn và dấu ấn riêng của một em bé đang lớn lên từng ngày.