KẾ HOẠCH TỔ CHỨC NGÀY HỘI SÁCH

NĂM HỌC 2020 – 2021

Thực hiện kế hoạch năm học 2020 -2021 của trường tiểu học Quốc tế Thăng Long và kế hoạch hoạt động thư viện năm học 2020 - 2021 của trường.

Thư viện trường Tiểu học Quốc tế Thăng Long lập kế hoạch tổ chức “Ngày hội sách” năm học 2020 - 2021 cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

- Hưởng ứng ngày sách Việt Nam (21/4), ngày sách và bản quyền thế giới (23/4), tôn vinh giá trị của sách và văn hóa đọc.

- Hướng ứng cuộc thi “ Book - review – Trang sách xanh nuôi dưỡng ước mơ hồng”  của Hội đồng Đội thành phố Hà Nội phát động.

- Tăng cường mối liên hệ giữa gia đình, nhà trường rèn luyện thói quen và phương pháp đọc sách phù hợp, hiệu quả.

- Tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp  đọc sách đối với học sinh, từ đó xây dựng và phát triển phong trào đọc sách, một nét đẹp trong đời sống tinh thần của xã hội.

- Bồi dưỡng hứng thú và thói quen đọc sách, năng lực tự học và các kỹ năng (kĩ năng tập trung, quan sát, khái quát, lí giải và khả năng sáng tạo) cho học sinh.

- Xây dựng và phát triển phong trào đọc sách, khuyến khích các em học sinh khám phá niềm đam mê đọc sách, đưa phong trào đọc sách trở thành thói quen, nét đẹp văn hóa trong toàn thể CB, GV, CNV và học sinh toàn trường nhằm hướng tới xây dựng một xã hội học tập.

- Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, qua đó góp phần thực hiện phong trào "Xây dựng tủ sách thư viện của em" nhằm tăng số lượng sách trong thư viện mỗi lớp học.

2. Yêu cầu

- Khuyến khích 100% học sinh của trường Tiểu học Quốc tế Thăng Long tham gia đọc sách.

- Tạo hứng thú và thói quen đọc sách học sinh (học sinh có thể nói được cảm nhận/điều học được của bản thân sau khi đọc quyển sách đã đem lại lợi ích gì cho các em).

-  Các năng lực học tập của học sinh được nâng lên (năng lực quan sát/năng lực miêu tả, năng lực lí giải, năng lực tưởng tượng, năng lực khái quát, năng lực ứng biến, năng lực sáng tạo). Học sinh tích cực đặt câu hỏi và tham gia thảo luận trong các buổi chia sẻ cảm nhận về sách.

 -  Giáo viên nhiệt tình tham gia triển khai hoạt động đọc sách, biết cách tổ chức cho học sinh tương tác và thảo luận chủ đề câu chuyện/quyển sách.

-  Giáo viên, nhân viên thư viện, ban truyền thông tăng cường công tác truyền thông nhằm tạo sự đồng thuận của phụ huynh.

II.  NỘI DUNG:  

1. Chủ đề: “Sách là bạn đồng hành”.

2. Thành phần tham gia: Cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh toàn trường.

3. Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/3/2021  đến ngày 26/4/2021

4. Nội dung hoạt động:

4.1. Sách là bạn đồng  hành

- Sách được xem là “chìa khóa vạn năng để mở mang tri thức”, vì thế “sách” luôn được xã hội quan tâm, coi trọng việc nâng cao chất lượng mỗi ngày. Ngày nay, khi xã hội ngày càng phát triển thì học sinh cũng được làm quen với rất nhiều sách vở. Nhưng khi sách thiếu nhi đã phong phú đa dạng thì cũng là lúc trẻ được tiếp xúc với công nghệ điện tử nhiều hơn. Điều đó không tránh khỏi việc học sinh thích thú với những trò chơi điện tử hơn là việc say mê đọc những cuốn sách giấy. Vậy làm cách nào để giúp học sinh yêu thích sách và hứng thú với việc đọc sách hơn? Ngày hội sách của trường Tiểu học Quốc tế Thăng Long với chủ đề “Sách là bạn đồng hành’’  nhằm giúp học sinh nhận ra lợi ích của việc đọc sách hàng ngày và càng yêu thích sách hơn.

- Giáo viên khuyến khích phụ huynh và học sinh cùng nhau đọc sách tại nhà.

- Hàng ngày, trên lớp, giáo viên sẽ phân công lần lượt từng bạn một đọc lại nội dung cho cả lớp nghe.

- Học sinh sẽ viết cảm nhận và trình bày về nội dung một phần cuốn sách mình đã đọc hàng ngày bằng cách trả lời các câu hỏi (Thời gian diễn ra câu chuyện khi nào? câu chuyện diễn ra ở đâu? các nhân vật trong câu chuyện? Nêu những chi tiết con thấy thú vị trong câu chuyện? Câu chuyện gửi gắm thông điệp gì? Con rút ra bài học gì trong câu chuyện?.....)

- Tiết sinh hoạt thứ 6 hàng tuần, giáo viên chọn bạn có bài cảm nghĩ hay nhất chia sẻ cùng cả lớp và quay clip gửi tham gia cuộc thi “ Book - review – Trang sách xanh nuôi dưỡng ước mơ hồng”  của Hội đồng Đội thành phố Hà Nội phát động.

- Tần suất tổ chức hoạt động đọc sách:

+  Đối với khối lớp 1, 2: mỗi ngày đọc khoảng 05 đến 10 trang sách.

+  Đối với khối lớp 3, 4, 5 : mỗi ngày đọc khoảng 10 đến 20 trang sách.

- Các cuốn sách thư viện lựa chọn cho học sinh tham gia đọc sách:

+ Khối lớp 1: Chú Lính chì dũng cảm của tác giả H.C. Andecxen.

+ Khối lớp 2: Dế mèn phiêu lưu ký của tác giả Tô Hoài.

+ Khối lớp 3: Tôi đi học của tác giả Nguyễn Ngọc Ký.

+ Khối lớp 4: Tôt Tô Chan Cô bé bên của sổ của tác giả TétSuKô Kurôyanagi.

+ Khối lớp 5: Những tấm lòng cao cả của tác giả Edmondo De Amicis.

- Nhà trường khuyến khích mỗi bạn học sinh mua một cuốn sách để “ làm bạn đồng hành”.

- Sau khi cả lớp hoàn thành xong việc đọc sách, mỗi lớp chuẩn bị 01 bài giới thiệu sách hay trình bày trên giấy A0  có tranh vẽ minh họa về cuốn sách đó (theo mô hình sơ đồ tư duy). Đại diện lớp sẽ thuyết trình cảm nhận về cuốn sách đã đọc.

4.2. Hoạt động trưng bày sách

-  Mỗi học sinh mang theo 05 đến 06 cuốn sách tập trung theo lớp, các lớp tự chuẩn bị giá, kệ, bàn để trưng bày sách theo các hình thức khác nhau để tham gia thi (mô hình, chủ đề các lớp tự lên ý tưởng, lựa chọn). Ban giám khảo sẽ căn cứ vào hình thức, ý tưởng trình bày, số lượng, chất lượng sách của mỗi lớp để đánh giá kết quả phần thi này.

- Quyên góp sách theo lớp, phân loại và ghi số lượng cụ thể để tiến hành góp vào góc thư viện của lớp, của trường.

III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

1. Thời gian tổ chức: từ ngày 22/3/2021 đến ngày 26/4/2021

2. Địa điểm: Sảnh nhà A – Hệ thống giáo dục BGS.

3. Thành phần tham gia: Đại biểu;  CBGV, NV + HS.

4. Nội dung, chương trình, tiến trình:

Trân trọng!